Autor: pier

November 2011

Weitere zwei Kinder haben Musiktherapie mit Maestro Luca Recchia begonnen.

Oktober 2011

Zu Beginn des neuen Schuljahres hat man uns gefragt, ob ein schwerhoeriges Kind am Projekt der 11 note teilnehmen kann.

Wir haben umgehend positiv geantwortet, weil einer der Lehrer fuer Propaedeutik auch Musiktherapeut ist.
Die Lehrstunden haben bereits begonnen und finden waehrend der normalen Unterrichtsstunden statt.
Wir haben uns darueber informiert, wie solche Probleme anderweitig geloest werden.

Oktober 2011

Eine Neuigkeit: in einer unserer Schulen haben wir eine Klasse mehr, entsprechend der Bevoelkerungszunahme.
Wo Musik unterrichtet wird ist die Nachfrage offensichtlich groesser.Maestro Andrea Gié und die Schulleiterin Serena Fabbri
haben es so eingerichtet, dass auch die neu dazugekommenen Schueler an Stunden in Propaedeutik, Hoeren und anderen Aktivitaeten
teilnehmen koennen. An die Schulleiterin Serena Fabbri sind 120 T-shirts mit dem Aufdruck „11 note“ und 120 Hefte „Grazie Signor Bach“
geschickt worden; im vergangenen Jahr waren es 95.Genau 25 Kinder mehr, eine Klasse mehr. Das war in der Vergangenheit schon
einmal geschehen, in der Schule in via Milano.

Februar 2010

Voller Stolz koennen wir unsere Freunde und Mitglieder darueber informieren, dass unsere Kurse „Musica d’Assieme“ begonnen haben.
Zur Zeit haben wir zwei Trios mit unseren Instrumentalisten. Sie werden von einem unserer Instrumentenlehrer betreut.
Die Komentare der Kinder nach den ersten Proben war:“ Es ist schwierig ! Warum sind die Lektionen der „Musica d’Assieme“ so kurz?“

Anmerkung der 11 note: Die Lektionen haben die gleiche Dauer wie die anderen Lektionen.

SAN DIEGO (Kalifornien) – Die Musikstunde in der Schule? Sie ist ebenso wichtig wie Italienisch oder Geographie.Oder vielleicht wichtiger, sagen die Neurologiewissenschaftler. Warum haben das Hoeren von Beethoven, das Lernen ein Instrument zu spielen oder das Singen eines Liedes einen grossen Einfluss auf die sensitive und sachkundige Entwicklung von Kindern und Jugendlichen? Es koennte auch eine gute Methode sein, um Personen zu helfen, die Sprachstoerungen haben wie Legasthenie und sogar Autismus. Musik und Sprachwahrnehmungsvermoegen haben sowohl mit dem sensitiven Nervensystem wie mit dem Zentrum der sachkundigen Entwicklung des Gehirns zu tun.

Laermende Klassen

„Das musikalische Erlebnis“ – hat Nina Kraus gesagt, Triestinerin von Geburt , Professorin und Wissenschaftlerin an der Northwestern University von Evanston, Illinois, bei der jaehrlichen Zusammenkunft der Aaas ,(amerikanische Vereinigung fuer den Fortschritt der Wissenschaft)in San Diego – kann helfen, besser zuzuhoeren und die Stimmen zu isolieren auch in einer lauten Umgebung : diese Kapazitaet ist bei Musikern festgestellt worden.
Zum Beispiel die Mitglieder in einem Orchester haben die Faehigkeit bestimmte Signale zu erkennen um im richtigen Moment einzusetzen.
Die Forschung von Nina Kraus hat bewiesen, dass das Nervensystem auf den akustischen Anreiz der Sprache (d.h. denjenigen der spricht) und auf den musikalischen Anreiz (z.B. eines Liedes) sofort reagiert. (nach einigen Tausendstelsekunden) Die Musiker sind schneller als alle anderen.

Die Legasthenie

Nicht nur – fuegt die Wissenschaflerin hinzu – wir haben demonstriert, dass es die musikalische Erfahrung moeglich macht, andere Personen mit groesserer Leichtigkeit zu verstehen und die Intonation des Gespraechpartners aufzufangen. Aus diesem Grunde koennen Kinder mit musikalischer Erziehung sich besser konzentrieren und dem Lehrer zuhoeren auch in einer laermenden Klasse. Darum kann Personen mit legasthenischen oder sogar autistischen Problemen mit Musik geholfen werden. Jetzt wissen wir, dass die Musik – beendet Nina Kraus – den Ring unserer Sinnesorgane auf eine Weise modellieren kann, die eine Verbesserung der taeglichen Aktivitaeten , der Lektuere und dem Zuhoeren der „anderen“ ermoeglicht.

Adriana Bazzi
abazzi@corriere.it

Am Sonnabend dem 9. Mai 2009 um 17.30 Uhr ( piazza Foglia a Rozzano ) findet das Konzert der 500 Schueler zum Abschluss des Schuljahres statt. Es nehmen daran teil: die 500 Musikschueler der Grundschulen in via Milano und in via Garofani, Circolo Scolastico 2°.
Chordirektor ist M° Andrea Giè. Die Schueler werden von der Banda Civica di Rozzano begleitet mit dem Musikdirektor M° Lo Preiato.
Anwesend sind der Buergermeister dr. Massimo D’Avolio und der Assessor des oeffentlichen Unterrichtswesens dr. Dominici.

Donnerstag 13 November 2008 – Die Musikkapelle Rozzano und die 500 Kinder der beiden Grundschulen, des Circolo Scolastico Nr. 2, Schueler des Projektes „Musika Maestro“ 11 Note , musizieren auf dem Platz.
Wir haben uns entschieden eine Aenderung vorzunehmen. Statt des kleinen Schauspiels zum Abschluss des Schuljahres wollen wir allen Kindern die Moeglichkeit geben zu zeigen, was sie auf musikalischem Bereich gelernt haben.

Die Kinder beider Schulen singen zusammen unter der Leitung von Maestro Giè der auch die Musik komponierte, unterstuetzt von der Musikkapelle Rozzano.

Die Mitbuerger von Rozzano erleben wie viel die Kinder gelernt haben und wie sie sich amuesieren.

Die Mitglieder der 11 Note haben Versammlungen vorgesehen, um die anfallenden Aufgaben zu verteilen, damit die Begebenheit unvergesslich fuer alle wird.

Es ist auch eine Geldsammlung geplant. Hier nochmals die Bank-Koordinaten 11 Note fuer alle die, die uns helfen wollen.

IBAN: IT46 TO56 9601 6260 0000 2185 X27
Die Kontokorrente 11 Note ist bei der Banca Popolare di Sondrio a Milano

Danke und herzlich willkommen bei der Musikkapelle von Rozzano!

Montag 20 Oktober 2008.
Endlich sind 10 Klarinetten und 10 Querfloeten in der Schule in via Garofani Circolo Scolastico N. 2 Rozzano eingetroffen.

Weitere 20 Kinder koennen mit dem Studium eines Musikinstrumentes beginnen. Es besteht nicht nur aus einer woechentlichen individuellen Lehrstunde sondern dazu kommt eine Stunde taegliches Ueben auf dem Instrument.

Die Musiklehrer haben alle den Abschluss auf dem Konservatorium absolviert und sind ausgesucht vom Maestro Andrea Giè, Komponist und Dirigent des Chores, mit besonderer Beachtung ihrer didaktischen Faehigkeiten.

Weitere 40 Kinder sind die Mitglieder des bestaendigen Chors der Schule in via Garofani.

Andere 250 werden Musik schreiben und lesen lernen, um zusammen zu singen.

Dieser Circolo Scolastico ist somit voll im Programm „Musica Maestro“ einbezogen.

Seit dem Schulbeginn 2007, angefangen mit der ersten Grundschulklasse haben 500 Kinder die Moeglichkeit, sich der Musik zu widmen – dank der 11 Note.

Die Freiwilligen der 11 Note sind sehr zufrieden.

Am Mittwoch dem 4 Juni 2008 um 9.30 Uhr im Cinema Teatro Fellini viale Lombardia 53, Rozzano (MI) wird das musikalische Schauspiel „Dalla Culla alla Tromba“ (Von der Wiege bis zur Trompete) aufgefuehrt. Die ausfuehrenden Teilnehmer als Chorsaenger, Schauspieler, Taenzer und Organisatoren sind die Schueler der Grundschule in via Milano.

Zu diesem Anlass ist die Musik vom Maestro Andrea Giè komponiert worden. Das Textbuch ist von Marcella Lenarduzzi. Die Bearbeiterin (Arrangeur) des Textes, Regisseur, Buehnenbildnerin und Koordinatorin ist die Lehrerin in stellvertretende Leiterin der Schule, Dr. Wanda Zurrida.

Donnerstag 29 Mai 2008, um 16.30 Uhr, in der Grundschule Via Garofani Rozzano (MI), die Instrumentalisten fuer Gitarre und Klavier der Grundschule in via Milano Rozzano praesentieren die jaehrliche Auffuehrung.
Anmerkung: Der Circolo Scolastico 2 der Grundschulen besteht aus zwei Schulen, der aus via Milano und der aus via Garofani.
Die Schule in via Milano ist der erste Teilnehmer des Projektes 11 Note „Musica Maestro fuer die Kinder der Grundschulen“

Aus Raummangel sind die Klaviere von der angrenzenden Schule in via Garofani beherbergt worden.

Im Schuljahr 2008/2009 nehmen wir die zweite Grundschule vom Circolo 2 in unser Programm „Musika Maestro“ auf. Das Programm ist das gleiche aber mit anderen Instrumenten. Die Kinder werden Klarinette und Querfloete lernen.